怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的(de)护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话(hu少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的à)“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的)者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多(duō)看多做(z少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的uò)多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了(le)。

　　 现代(dài)女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　 护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　 首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　 最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护理(lǐ)人才资源(yuán)的短缺，给我(wǒ)国护(hù)理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市(shì)场就业的机会(huì)。

　　业内(nèi)专(zhuān)家介绍说，护理职业一直(zhí)是国际上(shàng)地位(wèi)较高、薪(xīn)水丰厚的职业(yè)之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元(yuán)，而美国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最(zuì)容易找工作或获得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于(yú)拿到了通(tōng)向英联邦(bāng)国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西(xī)方(fāng)发达国家对护士(shì)均有(yǒu)许多优(yōu)惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的(de)专业知识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国(guó)际交(jiāo)流语言的护(hù)士在国(guó)际上就业、发(fā)展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么(me)感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学(xué)会照顾自己和别人，包括老公小孩(hái)，爸(bà)爸妈妈(mā)，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份(fèn)自食其(qí)力，收(shōu)入稳定和(hé)饿不死自己的工(gōng)作

　　 可以学(xué)会在紧急时刻(kè)从容镇定，该(gāi)干什么(me)干(gàn)什么

　　 可(kě)以学会夜间值班(bān)也不(bù)害(hài)怕，反而觉得是四(sì)周安(ān)静，便于思考的(de)好(hǎo)时机

　　 可(kě)以在(zài)不(bù)断的考核和(hé)检查中磨(mó)练自(zì)己，使自己总是处(chù)于最佳(jiā)状态

　　 可以学会(huì)处理各种复杂的人际关系(xì)，在和患者和(hé)家属的(de)谈话(huà)中学会(huì)口(kǒu)齿伶俐(lì)

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的奔忙中锻(duàn)炼身体，保(bǎo)持身(shēn)材苗条，四肢发(fā)达，健壮有力

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